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), aber wirkt wie ein Einschub.
Wie oben erwähnt, muss es wohl, wenn man auf die Schwierigkeiten der geteilten Frage-/Antwortenkapitel der "When they cry" Reihe anspielen willkindra_riegel hat geschrieben:Das ganze Rätseln nach der 7. Folge entstand zudem nur, weil die Serie dem Zuschauer einige Abschnitte in Teilen der Endlosschleife verschwiegen hat. Das darf so eigentlich nicht sein.
Deswegen auch das 2 Episodenformat, um das eben folgerichtig voneinander zu trennen.
Widdi hat geschrieben:Can`t see Can`t hear but Love 45
Das ist mir in den letzten paar Chaptern aufgefallen, aber i-wie versteh ich nicht was die Chapter sollen.
Die Geschichte ist zwar echt schön ( hab grad nochmal meinen Hund massiert
AniDB hat geschrieben:26 years ago, in a third-year classroom of a middle school, there was a student named Misaki. As an honours student, also good at sports, the charming guy was popular with his classmates. When he suddenly died, his classmates decided to carry on as if he was still alive until graduation. Then, in the spring of 1998, a boy named Sakakibara Kouichi transfers to that class, and he grows suspicious of the fearful atmosphere in that classroom. In particular, there is a beautiful, aloof girl named Misaki Mei who wears an eyepatch and is always alone drawing pictures.
Genauso kam's mir auch vor. Ich meine die Tode waren ziemlich gut in Szene gesetzt und auch der Irrsinn gegen Ende kam toll rüber (gerade die Augen haben mich telweise schwer an Higurashi erinnert), aber da hätte man wirklich insgesamt mehr draus machen können.ogami hat geschrieben:²$tranger
erwarte nicht zuviel, es wird ein wenig weiter am Fluch gearbeitet. Allerdings in homöopathischen Dosen.SpoilerShowinkl. dem typischen Must-Have Kill pro Ep. Ansonsten nimmt das Ding erst mit Ep 10 wieder Fahrt auf, und benutzt für die letzten beiden Eps die Brachialmethode.
Ich fand's ja nicht dreist schlecht sondern dreist im Sinne von "Da haben sie's sich aber einfach gemacht"Widdi hat geschrieben:@$tranger
Fand das Ende eigentlich in Ordnung. Hat man nicht mit gerechnet, ich habe nicht mal die Möglichkeit in Betracht gezogen, aber wenn man so drüber nachdenkt wurden zwischendurch kleien Informationsfetzen reingeworfen. Man hätte es zwar besser lösen können, aber wirklich dreist fand ich es nicht.
Ganz interessant, besonders wie seine Umgebung auf ihn reagiert.No Longer Human (Ningen Shikkaku) by Dazai Osamu — A high school student becomes lost and alienated. Despondent and aimless, he falls into a cycle of self abuse, depression and drugs that taints his life for years. Told in three chapters, each chapter deals with a different point in his life and the final chapter leaves him standing alone — an empty and hollow caricature of his former self.
Meh. Meh meh meh. Nicht wirklich gut.In the Forest, Under Cherries in Full Bloom (Sakura no Mori no Mankai no Shita) by Sakaguchi Ango — A love story between a 12th-century woman and a mountain bandit who abducts her.
Sehr gut, wirklich gut geschrieben, exzellent animiert und mit tollen Ideen. Hat mir außerordentlich gut gefallen.Run, Melos! (Hashire, Melos!) by Dazai Osamu — An updated retelling of a classic Greek tale of the story of Damon and Pythias. Unwavering friendship is the most prominent theme of this retelling. Despite facing hardships, the protagonist Melos does his best to save his friend's life, and in the end his efforts are rewarded.
Interessant, mit abgehobenen Bildern. Wie beschrieben wird's am Ende ziemlich psychedelisch.Hell Screen (Jigoku Hen) by Akutagawa Ryuunosuke — A famous artist is commissioned by a great lord to create a series of paintings depicting scenes of the Buddhist Hell. The artist is unable to paint scenes that he has not seen himself, prompting him to torture and torment the Lord's staff to create his imagined images of hell. His creative efforts taint the household, as the story descends into madness and destruction.
Dieser Teil erzählt die gleiche Geschichte aus zwei unterschiedlichen Perspektiven. Stilistisch sehr gut gemacht, weil Umwelt und Farben je nach Perspektive anders sind und die Eindrücke der Charaktere sich teilweise stark unterscheiden. Auch die Beweggründe der Hauptfiguren unterscheiden sich immens vom Anschein, den es in der anderen Perspektive hatte. Durch die Präsentation, die Metaphorik und die Geschichte wär's gutes Material für ne Unterrichtsstunde ^^Kokoro by Natsume Souseki — A 1914 tale of a young man's life journey during the Meiji era. The work deals with the transition from the Japanese Meiji society to the modern era, by exploring the friendship between a young man and an older man he calls Sensei. It continues the theme of isolation developed in Souseki's previous works, here in the context of interwoven strands of egoism and guilt, as opposed to shame.
Das sollte angeblich eine Kindergeschichte sein. Dafür war's eindeutig etwas zu dunkel und blutig, aber die Botschaft kommt trotzdem rüberThe Spider's Thread (Kumo no Ito) by Akutagawa Ryuunosuke — The Buddha Shakyamuni chances to notice a cold-hearted criminal suffering in Hell. But this criminal did perform one single act of kindness in not stepping on a spider in a forest. Moved by this selfless act, Shakyamuni takes the silvery thread of a spider in Paradise and lowers it down into Hell, but it falls upon the criminal to seize the opportunity and pull himself out — if he can.
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